En quoi les nouvelles technologie de l'image et du son affectent-elles les contenus et les démarches de l'enseignement du cinéma et de l'audiovisuel ? Les méthodes d'analyse éprouvées, s'agissant du cinéma classique ou moderne, ou même de la télévision, sont-elles encore opératoire et pertinentes appliquées aux images et aux sons diffusés par les écrans post-modernes ?Le présent ouvrage offre une réflexions d'universitaires sur ces thèmes.